Eine Äquivalenz ist ein Zertifikat, das Menschen im Vereinigten Imperium der Erde (UEE) nach Abschluss ihrer Sekundarschulbildung verliehen wird. Sie kann durch den Abschluss eines UEE-zertifizierten Bildungsprogramms der Sekundarstufe II oder durch das Bestehen einer Gruppe von Fachtests, die von der UEE-Regierung ausgegeben werden, erworben werden. Alle Zivilisten in der UEE müssen die Gleichwertigkeit erwerben, um eine postsekundäre Ausbildung zu absolvieren, in die Streitkräfte einzutreten oder die volle Staatsbürgerschaft zu erhalten.
ÜBERBLICK
Wie in den Common Laws festgelegt, haben alle Menschen, die in der UEE geboren sind, das Recht auf Bildung. Zwischen dem 13. und 14. Lebensjahr beginnen die meisten Schüler/innen in der UEE ihre Sekundarschulausbildung an öffentlichen Schulen, die von Lehrkräften geleitet werden, die vom Gouverneursrat des jeweiligen Planeten angestellt sind. Die Klassengröße und der Unterrichtsstil sind von Planet zu Planet unterschiedlich, aber alle Schüler/innen müssen eine standardisierte Prüfung ablegen, die nach den Bildungsanforderungen der UEE genormt ist. Die meisten Schüler/innen erhalten ihre Gleichwertigkeit im Alter zwischen 17 und 18 Jahren.
Menschen in der UEE, die keinen Zugang zu einer von einem Planeten oder einer Kolonie bereitgestellten Sekundarschule haben, können ihre Sekundarschulausbildung mit denselben Bildungsprogrammen abschließen, die auch den Schülern der öffentlichen Schulen über Glas oder das Computersystem zur Verfügung stehen. Schüler/innen auf dem Land absolvieren ihre Ausbildung oft durch Spectrum-geführte Lernprogramme. Ohne eine Lehrkraft, die das Tempo vorgibt, Vorlesungen hält oder auf Fragen eingeht, können die Schüler/innen im Selbststudium die Gleichwertigkeit erreichen, sobald sie ihr Programm abgeschlossen haben.
Auch private und militärische Akademien bieten Kurse im Sekundarbereich an. Das Verhältnis zwischen Lehrern und Schülern ist an diesen Akademien in der Regel kleiner als an öffentlichen Schulen und der Unterricht ist individueller. Diese Kurse werden jedoch nicht vom Staat angeboten. Alle Schüler/innen müssen das Schulgeld selbst bezahlen, entweder aus eigener Tasche oder durch Zuschüsse und Stipendien.
GESCHICHTE
Während der Human Colonial Expansion Era (2380 - 2530) war eine weiterführende Schulbildung für alle Kinder, die innerhalb der United Nations of Earth (UNE) geboren wurden, gesetzlich vorgeschrieben. Als immer mehr Planeten entdeckt und kolonisiert wurden, wurde es schwierig, dieses Gesetz durchzusetzen. Die Kinder der ersten Siedler auf den frühen Koloniewelten, die nicht in die höher entwickelten Teile der UNE zurückgeschickt werden konnten, wurden zu Hause unterrichtet, wenn sie überhaupt eine Schule besuchten. Um diese Bildungslücke zu schließen, gab die UNE im Jahr 2464 eine standardisierte Reihe von computergestützten Lernmodulen mit dem Namen Educational Equivalency Curriculum (EEC) heraus. Diese Module ersetzten den persönlichen Unterricht auf Welten, auf denen es noch keine Lehrer/innen und Schulen gab. Diejenigen, die das Programm erfolgreich abschlossen, erhielten einen Educational Equivalency Degree (EED) oder eine Gleichwertigkeitsbescheinigung, die bescheinigte, dass der Inhaber alle Bildungsanforderungen der Sekundarstufe nach UNE-Recht erfüllt hatte.
Die Äquivalenz war als vorübergehender Ersatz für die persönliche Ausbildung gedacht, bis die Kolonialwelten stabile lokale Regierungen gegründet hatten. Mit der fortschreitenden Expansion zwischen den Systemen schlossen jedoch immer mehr Menschen ihre Sekundarschulbildung über die EEC ab. Als im Jahr 2526 die Common Laws eingeführt wurden, erklärte die United Planets of Earth (UPE) den EEC zum standardisierten Lehrplan für die Sekundarstufe. Die Bereitstellung einer formalisierten Ausbildung und das Anbieten von Gleichwertigkeitsprüfungen wurde zur Aufgabe aller lokalen Regierungen.
Während der Messer-Ära (2546 - 2792) wurde der EEC mehrfach überarbeitet, um die Bevölkerung mit der Pro-Messer-Ideologie zu indoktrinieren. Die Module Xenologie und Soziologie wurden zunehmend mit außerirdisch-feindlichem und menschenfreundlichem Gedankengut durchsetzt. Das Geschichtsmodul wurde besonders bearbeitet; Schlüsselereignisse in Ivar Messers Aufstieg zur Macht wurden als Pläne von Außerirdischen dargestellt, die die Regierung destabilisieren wollten. Ereignisse, die direkt von den Messers oder ihren Agenten verübt wurden und die nicht auf Außerirdische zurückgeführt werden konnten, wie z. B. militärische Aktionen gegen von Menschen angeführte Proteste, wurden überhaupt nicht behandelt.
Nach dem Sturz von Linton Messer XI im Jahr 2792 wurden alle EWG-Module von der neuen Regierung zurückgerufen und komplett überarbeitet. Der Unterricht in der Sekundarstufe wurde ausgesetzt, bis 2794 eine neue Version des EEC mit einer detaillierten Geschichte über die Messer-Ära veröffentlicht wurde.
Das EEC wird alle zehn Jahre aktualisiert und überarbeitet.[1]
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